霍韜晦先生的性情教育體系

本書介紹霍韜晦先生的性情教育體系。霍先生是當代中國一位重要的思想家，香港法住機構創辦人，曾任教香港中文大學哲學系20多年；他精通儒釋道與西方思想，卻又比一般學者更能深入人心，他將這些高深的學問化為日常，用於生命成長的點化，受益者以萬計。其所創立的法住機構，被譽為中國傳統文化復興的新模式，影響甚大。

性情教育不僅是一套教育思想，也是一種可供運用的心性學；它既是一種生命成長的學問，也是一場文化運動；它關係到中國傳統文化的返本開新，甚至與中國未來國運息息相關。

作者袁尚華是霍先生的入室弟子，追隨先生30年，深刻瞭解其思想和心路歷程，與事業發展的經過，由他介紹這位思想巨人，最適合不過。 本書文字深入淺出，字裡行間隱現中國傳統文化的大智慧，有如沐春風、與道同行之感，對現代人生命成長，及時代運命，均有重大啟發。

【第一部分】性情教育是立體之學

1性情教育體系導言
2人格平面化的危機
3如何建立立體人格？
4尋根之學
5我是誰？
6何處有性情？
7夫婦相愛之道
8做人與修養
9領袖學
10生死與終極
11性情與天道
12性情師道
13立志之道
14逆反的教育
15先正後反啟性情
16八不守護性情
17性情抗逆力
18正面開發與反面磨練
19富裕之後
20如何創建和諧社會？
21罪惡的起源
22性情與信念
23做個自由人
24生之歌：立體之學總結

【第二部分】性情教育歷史源流

25中西印文化大不同
26孔孟荀與性情教育
27中國傳統家庭教育精神
28中國傳統書院精神
29當代新儒家的內聖困境
30生命儒學：儒學向生命回歸
31從新亞精神到法住事業
32科文興國：性情教育源流總結

【第三部分】性情教育撥亂反正

33當代文化批判
34理性無法解決生命問題
35誰能化解科學的魔性？
36自由的落陷與自毀
37民主、人權、平等何以變質？
38誰能挽救資本主義？
39被肢解的後現代
40解相對主義之毒：性情教育撥亂反正總結

【第四部分】性情教育系統方法

41方法論引論
42根本法則八條
43正向指引前十五條
44正向指引後十五條
45反面防非指引十六條
46接轉開四層十六步之一：接
47接轉開四層十六步之二：轉、開
48接轉開四層十六步之三：鞏固，轉念法及開法運用
49體會方法四層
50四大特質、五字真言：性情教育體系總結

袁尚華
1970年生，師承霍韜晦教授，香港中文大學新亞書院哲學系畢業，南京大學哲學博士，曾任香港法住文化書院教授及研究生導師、法住機構副會長、新加坡及馬來西亞喜耀文化學會總幹事；長期從事佛學及中國傳統文化弘揚工作，現為霍韜晦教授全集（佛學）主編。